PROJEKT ISMERTETŐ

Erdei iskola fejlesztése - KEOP-3.3.0

A Természetes Életmód Alapítvány, mint nyertes pályázó a Környezet és Energia Operatív Program „Az erdei iskola hálózat infrastrukturális fejlesztése KEOP-3.3.0" pályázati konstrukciója keretében vissza nem térintendő támogatást nyert erdei iskolájának fejlesztésére.

A támogatott projekt főbb adatai

Cím: Agostyán-Ágoston-ligeti erdei iskola fejlesztése

Azonosítószám: KEOP-3.3.0-2008-0050

Kedvezményezett: Természetes Életmód Alapítvány (2835 Tata-Agostyán, Török Ignác u. 3.); kapcsolattartó Labanc Györgyi kuratóriumi elnök (30/4195080, bakfitty@t-online.hu)

Támogató: Nemzeti Fejlesztési Ügynökség (1077 Budapest, Wesselényi u. 20-22.)

(Nemzeti Fejlesztési Ügynökség Környezetvédelmi Programok Irányító Hatósága) 

Közreműködő s

zervezet: Környezetvédelmi és Vízügyi Minisztérium Fejlesztési Igazgatóság (1134 Budapest, Váci út 45.); kapcsolattartó Tamasi Dóra (1/2386629, tamasi.dora@kvvmfi.hu)

Elnyert támogatási összeg: 36.093.201 Ft

Támogatási arány: 100%

Megvalósítási időszak: 2009. október 1. - 2011. december 31.

A fejlesztési projekt céljai és várt eredményei, adott esetben számszerűsítve:

Hosszú távú célok

Környezeti nevelési tevékenységünk mértékét növeljük és színvonalát teljes körűen javítsuk

• Alapvető cél, hogy az erdei iskolánkban folytatott környezeti nevelési tevékenységet minél több gyermek és pedagógus vegye igénybe. Léts zámuk növekedésének felső határt a terület ilyen irányú eltartóképessége és a működtetést végző szervezet kapacitása adja meg. Azonban ettől még messze vagyunk, így fontos a résztvevői létszám növelése. A több látogatónak is elegendő és a jelenleginél jobb infrastrukturális körülményeket szeretnénk biztosítani. A hatékony ismeretátadás érdekében pedig szükség van az oktatási, nevelési szakmai tartalom fejlesztésére.

Erdei iskolánk működését fenntarthatóbbá és elérhetőbbé tegyük

• Alapítványunk összes tevékenységénél, kiemelten az erdei iskola szolgáltatásnál is érvényesíti a környezeti fenntarthatóság elveit. Ennek gyakorlatban is bemutatható, mindennapok során a látogatók számára is érzékelhető módon való megjelenítése a célunk, konkrétan a kizárólagos alternatív energiával való működéshez szükséges további napelem és szélgenerátor beállításával és az esővízgyűjtő rendszer kiépítésével. Ezzel a környezeti terhelés csökkentése mellett természetesen a működtetés költségét is mérsékeljük. Az erdei iskolánk területén, annak épületeiben való mozgás megkönnyítésével a mozgáskorlátozottak számára szeretnénk elérhetőbbé tenni a szolgáltatásunkat.

Rövid távú célok

Erdei iskola szolgáltatáshoz szükséges infrastruktúrát bővítsük és javítsuk

• Az erdei iskola foglalkozásoknak otthont adó épületek funkcióját szélesíteni szükséges, illetve tágabb fedett foglalkozási-pihenő teret kialakítani. Ezzel tisztább és kényelmesebb körülmények között lehet a foglalkozásokat megtartani, valamint új funkcióval (gyógynövények, erdei termések szárítása, vizsgálata) bővíteni az épületet, mindezt természetbarát anyagokkal és hagyományos építészeti stílussal.

Ismeretátadáshoz szükséges szakmai tartalom teljességét és minőségét javítsuk

• Az erdei iskolai foglalkozásokon a diákoknak átadott ismeret tartalmát a kapcsolódó szakterületek tudásbázisának fejlődését követve bővíteni és frissíteni szükséges. Másik célunk, hogy az akkreditált pedagógus továbbképzésünk kísérő írásos szakanyaga is teljesebb körű és korszerű ismeretet adjon az erdei iskolai oktatásban r észtvevő tanároknak, nevelőknek.

Környezeti nevelési szolgáltatásunkat gyarapítsuk; erdei iskolánk működésének hatékonyságát és fenntarthatóságát növeljük

• Célunk, hogy a fenntartható fejlődés energia- és vízgazdálkodással kapcsolatos korszerű ismereteivel is ellássuk a gyerekeket. Eddigi tapasztalataink alapján alapvető fontosságú, hogy ezt a mindennapi gyakorlatban is átélhessék, pár napig a saját bőrükön is érezzék, hogy ezek a szelíd-energia és víztakarékos módszerek tényleg működnek. Ezzel egyben csökkentjük az energia- és vízfelhasználásunk környezetre gyakorolt káros hatását, és mérsékeljük annak költségét is.

Erdei iskola szolgáltatásunk hozzáférhetőségét bővítsük

• Az erdei iskola központi épület-együttesében és annak közvetlen közelében meg kell oldani a kerekesszékkel való bejutás és mozgás feltételeit. Az elmúlt időszakban jelentkező ilyen irányú igények miatt szükséges megfelelő feljáró létesítése, az épületrészek közötti és az épületen belüli mozgás, valamint WC kialakítása indokolt.

A támogatott projekt keretében megvalósításra tervezett beruházási elemek, fejlesztési tevékenységek rövid bemutatása, a várt eredmények ismertetésével:

• az erdei iskola központi épületegyüttesénél kialakítunk egy fából készült, tájba illő nyitott fészert (szaletli), amely fedett, de nem zárt szabadt éri foglalkoztatóként, esőbeállóként fog működni

• készítünk egy részben fedett, oldalról nyitott faszerkezetes gyógynövényszárítót, tájba illő és az épületekhez szervesen kapcsolódó formában; szabadtéri de fedett foglalkoztatóként, kifejezetten alkalmas különféle gyógynövények szárítására és az ezzel kapcsolatos bemutatóra, gyakorlati foglalkoztatásra

• a meglévő központi tanoda épületének előterét fedett kialakítással bővítjük, amely jellemzően faszerkezetes, tájba illő és az épülethez szervesen kapcsolódó megoldás lesz; szintén alkalmas lehet eső esetén kültéri tartózkodásra, óvja az épületet és kultúráltabb bejutást tesz lehetővé

• az alternatív energiaellátás szükséges szintre való bővítésének érdekében beszerzünk 4 db napelemet, 2 db szélkereket és a hozzájuk kapcsolódó kiépítési elemeket és betáplálási rendszert, amelyek a központi épületegyüttes két épületére (tanoda, szalmaház) kerül felszerelésre

• szintén a környezetbarát víznyerés érdekében két zárt rendszerű esővízgyűjtő és szállító rendszert alakítunk ki a központi tanodánál és szalmaháznál

• külső és belső akadálymentesítést végzünk a központi épületegyüttesnél, amely révén könnyebben tudnak mozogni a mozgássérült, kerekesszékes látogatók, elérhetőbbé válik számukra a különböző programok helyszínei és a mindennapi élet az erdei is kolában

• az oktatás és bemutatás színvonalának növelése érdekében oktatási segédeszközöket szerzünk be: 3 db alapszintű bipoláris mikroszkópot, 5 db alapszintű kézi keresőtávcsövet és 10 db kézi nagyítót

• interaktív, hangos, Braille-írást is tartalmazó, nagyméretű tematikus információközlő szabadtéri táblát készítünk, 2 db-ot, amely kapcsolódik két minősített programunkhoz: „alternatív energia a gyakorlatban", „állatok testközelben"

• erdei iskola tematikus szakanyag-modul kidolgozása gyermekek számára, 5 témakörben, témakörönként 500 példányban kiadva

• erdei iskola tematikus szakanyag-modul kidolgozása pedagógusok számára, 5 témakörben, témakörönként 500 példányban kiadva

A beruházási elemek megvalósulását különböző előkészítési (tanulmányok és építési kiviteli tervek készítése), lebonyolítási (közbeszerzési, projektmenedzsment, tájékoztatási, műszaki ellenőri és könyvvizsgálói) tevékenységek segítik.

---

A projekt finanszírozása az Európai Unió Európai Regionális Fejlesztési Alapjának hozzájárulásával valósul meg.

Oldal: Erdei iskola fejlesztése
Agostyán, Ágoston-ligeti erdei iskola - © 2008 - 2025 - agostyanerdeiiskola.hupont.hu

ÁSZF | Adatvédelmi Nyilatkozat